Background: Hearing impairment in children can hamper learning process in them.
摘要背景: 小儿听力损伤会影响少儿学习.
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在第二语言学习过程中, 词汇量的大小直接影响外语 学习者 的学习水平.
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对此,提出基于偏向信息学习的双层强化学习模型.
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This learning style has characteristics of subjectivity, openness, process and constructiveness.
它具有主体性 、 开放性 、 过程性、建构性的特点.
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The process of learning English is the process of building willpower.
学习英语的过程就是锻造意志的过程!而意志是一个人最大的财富.
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The learning process builds up find motor skills, symmetry and creativity.
让孩子在游戏中,建立优秀的动力技能, 协调感以及创造力.
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Besides , monitor points can be set up in learning process to supervisor and remind user.
同时提供给用户的帮助信息, 也可以以身定制,更具个性化.
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Foreign language learning is a complicated process that is made of a lot of factors.
外语学习是一个由多种因素编织在一起的、复杂的、循序渐进的过程。
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准确地梳理和把握此一历史过程,或可窥见18、19世纪间,中国学术之演进脉络。
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然而,学习是一个复杂的过程,影响学习成果的因素不仅仅只有归因。
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在第二语言教学中,情感是指学习过程中的感情、感觉、情绪、动机等,学习者的情感状态直接影响到他们的学习行为和学习结果。
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在二语习得过程中,情感起到了重要的作用:学习者的情感状态直接影响其学习行为和学习结果。
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个体学习和小组讨论学习是在课堂教学中两种不同的学习形式,虽然形式不同,但都能促进学生的主体参与,体现学生的主体地位。
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为了改善工业过程稳态控制的动态品质,对在重复性控制较为实用的PD型迭代学习控制算法进行改进,引入积分环节,以适应工业过程稳态控制;
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合作学习理论、最近发展区理论和过程写作理论给予了同伴反馈坚实的理论支撑。
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它认为学习是学生对知识技能的主动建构的过程,学生不是简单被动地接受信息,而是对外部信息进行主动选择,加工和处理,从而获得知识和意义。
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